Lesen und Lese- und Schreibkompetenz: Bibliotheksdienste und Integration aus einer systemischen Perspektive

Der Beitrag enthält Überlegungen zur Rolle der Bibliotheken für die Entwicklung von Kompetenzen und Lese- und Schreibfähigkeiten im aktuellen Kontext des digitalen Wandels, der nicht nur die Bibliotheken, sondern die gesamte Welt der Kultur, Bildung und Ausbildung betrifft. Die Überlegungen basieren auf einigen konkreten Beispielen für Dienstleistungen und Projekte, die in Italien in den Bereichen der Katalogisierung, der Leseförderung, der Schulbibliotheken, der digitalen Bibliotheken sowie der Ausbildungs- und Orientierungsprogramme im schulischen Bereich verwirklicht wurden. Ziel ist es, einen Überblick über einige interessante Erfahrungen im aktuellen italienischen Kontext zu geben davon ausgehend Denkanstösse zur Gestaltung von Dienstleistungenzu formulieren , die sich positiv auf das Leben der Menschen auswirken, angefangen bei der Entwicklung von Kompetenzen im Zusammenhang mit Lesen und Literalität.